机译:埃及理科教师的经验和个人宗教信仰,作为理解其对科学技术社会(STS)的信念和实践的塑造和重塑的框架
机译:埃及理科教师的经验和个人宗教信仰,作为理解其科学技术社会(STS)信仰和实践的塑造和重塑的框架
机译:西班牙中学科学教师对科学,技术,社会(STS)问题的信念
机译:确认有关精神病和躁郁症的消极信念的结构:对经验问卷的个人信念和对疾病问卷的个人信念的验证性因素分析研究
机译:了解选择实施基于工程的科学教学的教师的信仰和看法
机译:了解教师专业身份发展:通过反思实践探索中学教师信仰和实践的探索
机译:纠正:职前教师对实践的一般教学知识的感知价值:与认知信念和原始信念的关系
机译:埃及理科教师的经验和个人宗教信仰,作为理解其对科学技术社会(STS)的信念和实践的塑造和重塑的框架